Дмитрий Кавтарадзе:
Приготовились? Итак, я вытягиваю руки. Вы видите. Я вот так их вытянул. Теперь я вас попрошу развернуть руки вот так. сделали так, да? Теперь одна рука заходит за другую, схватывает и пальцы проникают, схватывая друг друга. Получилось? Еще раз, так. Перевернули, сделали. Теперь я медленно выворачиваю руки вот так, не ломайте свои руки только. Сделали да? И теперь быстро пошевелите средним пальцем левой руки. Достаточно. Достаточно того, что вы испытали секундное замешательство. Почти все. Почему? Потому что мы в своей реальной жизни никогда ничего не делаем вот так. Вот так мы делаем, и смеемся над этим или огорчаемся. Но оказывается. Что когда мы так руки вывернули. Наш мозг – замечательное творение. И природы, и культуры. Он не знает, что нам ответить. Он не знает, где левая рука. Где правая, где какой палец. Таких примеров можно много привести. Смысл следующий – если мы ставим наше сознание, нашу жизнь. Наш мозг в условиях, в которых он никогда не был – например, в условиях новой культуры или вы садитесь за автомобиль впервые. Или вы осваиваете велосипед, как вы знаете, то оказывается, что в безопасной среде мы должны приучать свой мозг. Потому что он не готов нам помогать, он не знает, что ему делать. На западе появились уже книги. И довольно толстые, страниц по 300-400 «как избежать рисков в городе», «как избежать рисков на охоте, рыбалке, в тайге» ну в стране давно знают, хорошие опытные туристы всегда передавали это друг другу. Давайте подведем первый итог. Мы видим, что мир разнообразен, что наше представление о нем требует специальных усилий, чтобы понять – сколько звезд на небе. Давайте возьмем то, что прямой пользы нам не приносит, например, звездное небо. Вот посмотрели мы наверх в хорошую августовскую ночь, и я буду вам задавать вопросы, сам на них отвечать. Но у вас будет время подумать. А вы-то что знаете на этот счет? Итак, сколько звезд наш невооруженный глаз может найти на хорошем темном августовском небе? Я отвечу - в среднем, 6000. Возникает вопрос: а какая мне польза от этих самых звезд, 6000 или 5000. И вот тут мы начинаем догадываться, что помимо прямой полезности есть очень много важных вещей для нас. Это то, как мы представляем весь мир вокруг нас, и себя в этом мире. Каждый из нас совершал ошибки. Но далеко не каждый хочет признаться себе в этом, и уж рассказать другим. И поэтому нам приходится смотреть, я преподаю в Московском университете много лет – как нам упредить, предупредить эти ошибки? Потому что они есть разные. И я вот от звезд перейду к социологии, во многих школах страны, к сожалению, отменен предмет «Астрономия». Несмотря на невероятные успехи страны в этом деле, планетарий московский до сих пор в тяжбах и не работает, а результат следующий – 28% нас с вами россиян. Сейчас в начале 21-ого века полагают, что солнце вращается вокруг земли. Весь зал ахнул профессоров Московского университета, когда эта цифра была произнесена. Потому что за нашими будничными заботами, заработками, публикациями, поездками мы теряем ткань происходящего. И если в стране, которая так гордится и продолжает делать колоссальные успехи в космосе, почти треть населения думает так, как думал Птолемей, более 15 веков назад, то, как нам быть? Каково назначение образования сегодняшнего, и в том числе университетского? И вот встают новые задачи – знание это другая поговорка есть, когда мы знаем, человек все выучил, прекрасный отличник, но у него, он не понимает, что он знает. И тогда мы говорим «дурак набитый». Старинный оборот. Как нам подготовить страну, самих себя к тому, чтобы мы могли жить в сложном мире и создавать сложный мир таким, чтобы он нес в себе минимум рисков? Сейчас он несет очень много рисков